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高质量小说阅读七零漂亮知青,嫁个军官养崽崽

苗阿妙啊著

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来源:fqxs   主角: 陈兮傅行之   更新: 2023-11-18 23:52:56

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看过很多现代言情,但在这里还是要提一下《七零漂亮知青,嫁个军官养崽崽》,这是“苗阿妙啊”写的,人物陈兮傅行之身上充满魅力,叫人喜欢,小说精彩内容概括:(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。3.封君与封臣(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣...

历史重点九上作者自用历史第三单元在线免费阅读

第7课***的兴起和法兰克王国

目标:了解***的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在****的废墟上逐渐产生新的文明。

1.***的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,**是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定***为国教,促进了***的传播。

2.法兰克王国

(1)建国:西****灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。

(2)统治:克洛维皈依了***,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大**的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

3.封君与封臣

(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行**。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。

(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。

(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且**、义务 交织。

(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建**在西欧普遍存在。

4.查理曼帝国

(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。

(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。

(3)统治:实行鼓励***发展的**,命令人民贡献“什一税”。

(4)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。

(5)**:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个**的雏形。

第8课西欧庄园

目标:了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。

1.庄园的领主与佃户

(1)形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。

(2)特点:一个独立的自给自足的经济和**单位。

(3)生产关系:庄园的居民均为领主的佃户;土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。

2.庄园法庭

(1)**:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到**与处罚。

(2)**:一般是每隔一段时间为解决一批问题而**一次,地点不固定。

(3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。

(4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭**佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。

(5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的**。

第9课中世纪城市和大学的兴起

目标:知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。

1.自由和自治的城市

(1)**:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。

(2)表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。

2.城市居民的身份

(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。

(2)生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。

(3)发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起

(1)**:随着经济的发展,许多希腊、罗**古典著作开始在西欧传播,***文化也不断传入西欧。

(2)兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治**得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税**、司法**、教育自**。

(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受***会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

目标:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史 地位。

1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)帝国版图:囊括希腊以及**西部和**北部地区。西****灭亡后,东****进入了“黄金时代”。

(2)查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东****皇帝。

2.拜占庭帝国的灭亡

(1)外来侵略:7世纪起,***人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临多个外部**势力的进攻;西欧封建主组建*****拜占庭。

(2)抗击侵略:把行省改为军区,把自由民编入军队,**将领成为地方的行政长官。

(3)帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。

(4)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

单元总结

西欧社会概览

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