>- 读书简介
小说《大山里的点灯人》，此书充满了励志精神，主要人物分别是林晚星周老根，也是实力派作者“燕云笺”执笔书写的。简介如下：“读书有个屁用！”老头的声音像砂纸磨石头，砸在山坳里都有回音，“放牛种地才是活路，你敢去上课，看我不打断你的腿！”我心里咯噔一下，赶紧起身往门口走。周老根路过教室门口时，猛地转头瞪我，那眼神跟淬了冰似的。“外来的支教老师，听我一句劝。”他粗声粗气地说，“这山里的孩子不用你教，都待不久，别白费功夫耽误...
第2章
己的承诺。
阳光透过漏风的窗户照进来，落在孩子们沾着泥土的小脸上，也落在我写满粉笔字的黑板上。
我看着那一点点的光，心里慢慢暖了起来。
再难的路，只要有光，就能走下去。
而我，要做这些孩子的光。
2
学校隔壁的土坯宿舍，是我接下来要住的地方。
墙面裂着细缝，风一吹就呜呜作响，屋顶还透着微光。
地面坑坑洼洼，堆着一堆杂草，连件像样的家具都没有。
我放下行李箱，简单擦拭了下布满灰尘的木板床，就算安顿下来。
深山的夜格外冷，风从门缝钻进来，冻得我整夜没睡踏实。
天还没亮，山里一片漆黑，我就摸着黑起了身。
简单洗漱完，我攥着手电筒，快步走向隔壁的教室。
推开教室门，灰尘簌簌往下掉，呛得我忍不住咳嗽。
我拿起带来的抹布，一点点擦拭课桌、黑板，不放过一丝灰尘。
看到墙角堆着废弃木板，我弯腰捡起来，又搬来石块。
把摇晃松动的课桌一一垫平，用木板钉好破损的边角。
折腾了整整一个多小时，教室总算看着整洁了几分。
我把从城市带来的书本、铅笔、橡皮，全整齐码在***。
五颜六色的文具，总算给破旧教室添了点生气。
我满心期待，想着孩子们能喜欢这焕然一新的教室。
可上课铃声在心里响起，孩子们陆陆续续走进教室。
他们全都低着头，脚步轻得像小猫，不敢抬头看我。
我站在***，笑着开口**，试图和他们互动。
教室里静得可怕，连一根针掉在地上都能听见。
没有一个孩子抬头，更没有一个人开口回应我。
所有孩子都死死盯着桌面，仿佛桌上有看不完的风景。
我的目光扫过教室角落，瞬间定格在林小雨身上。
她缩在座位里，双手紧紧攥着衣角，指节都泛了白。
全程埋着头，肩膀微微紧绷，压根不看讲台，也不听课。
身边同学靠近一分，她就往墙角缩一分，疏离感拉满。
整个教室的氛围压抑到极致，闷得我喘不过气。
我心里泛起酸涩，放软声音，慢慢走到孩子们身边。
我轻声询问他们的名字，想一点点拉近彼此的距离。
可我的靠近，反倒让孩子们更加拘谨，纷纷往一旁躲闪。
他们身子绷得紧紧的，眼神里满是惶恐和陌生。
我伸出的手僵在半空，满心热情被泼了一盆冷水。
初次站上这深山的讲台，我竟彻底陷入了教学困境。
看着眼前毫无反应的孩子们，我心里满是无力感。
明明我已经拼尽全力，却走不进他们的小小世界。
可看着他们脏兮兮却稚嫩的小脸，我又狠不下心放弃。
大山里的孩子本就不易，我要是退了，他们更没指望。
我深吸一口气，压下心里的失落，重新走回讲台。
不管多难，我都要慢慢撬开他们封闭的心门。
我拿起课本，用最温柔的语气，重新开始讲课。
哪怕没人回应，我也要把知识，一点点讲给他们听。
阳光透过破旧窗户洒进来，照亮了教室里的灰尘。
我站在***，一遍遍重复着知识点，不肯放弃。
心里只有一个念头：再等等，再努力一点，总会变好的。
3
我正对着沉闷的课堂发愁时，一道温和的声音在门口响起。
抬头看去，是头发花白、戴着旧眼镜的李守义老校长。
他脚步缓缓走进教室，眼神慈爱地看了看教室里的孩子。
下课后，老校长拉着我，在校园里的石头上坐下。
他细细跟我讲着村里的人情世故，句句都掏心掏肺。
特意跟我说起周**，揭开了他固执背后的缘由。
他早年就没了老伴，一个人苦哈哈拉扯儿孙长大。
一辈子没进过学堂，大字不识一个，吃尽了没文化的苦。
久而久之，就认定劳力谋生才是山里人的正道。
之前来的好几任支教老师，都被他闹得提前走了。
我听完心里五味杂陈，原来蛮横背后是半生的苦楚。
老校长耐心教我，讲课要用口语化，别用书面大道理。
还一点点帮我梳理教学节奏，适配山里孩子的接受度。
他的指点，像一盏灯，瞬间照亮了我迷茫的教学路。
告别老校长，我心里的无助，总
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